2022年1月15日，A8体育運動學習科學論壇在線上召開。此次論壇圍繞運動過程中涉及的教育學、心理學、認知神經科學、生物力學🚴🏽‍♂️📔、運動人體科學等學科的多學科交叉融合問題，吸引了約300余位老師和學生在線參與，取得了良好交流效果。

運動學習科學重點實驗室負責人史兵教授主持論壇開幕式

論壇開幕式於上午九點，由運動學習科學重點實驗室負責人史兵教授主持，史兵教授首先表達了對與會師生的歡迎，介紹了運動學習科學實驗室成立背景、人員構成👇、目前研究方向🤲，表達了實驗室將以多學科交叉為根本，深入探究運動學習科學的相關問題。

唐量教授正在講話

池愛平教授正在做報告

王友華教授正在做報告

張婧副教授正在做報告

寧科副教授正在做報告

論壇分為上下午兩個單元，上午由實驗室史兵教授🚵‍♂️、唐量教授主持🤹🏼‍♂️，池愛平教授、王友華教授、張婧副教授、寧科副教授分別進行了運動改善青少年抑郁症的生理機製、有氧運動改善病理性心肌肥厚的分子機製、健康體適能與高血壓患病風險相關性和預測價值✊、以及兒童早期動作技能學習七步驟方法原理與操作路徑為題的精彩報告。下午由實驗室趙閃光、丁建嵐兩位博士研究生，鮑聖彬👷🏽‍♂️🧚🏼‍♂️、梁安迪兩位碩士研究生👨‍👩‍👧‍👦，以及本科生張文同學圍繞中學生抑郁症的早期診斷、動作技能的示範教學😵、定向越野運動中空間導航能力🚴🏿🐞、識圖能力的腦激活特征等進行了相關研究的匯報交流🪱🖖🏼。

學術論壇的報告引起了老師和同學們的熱烈討論👨‍👩‍👧‍👦，針對研究中采用自然科學手段解決人文社會學科的實際問題的新模式，大家紛紛表示未來將在運動學習科學多學科領域開展更加深入的研究🤸🏽。此次論壇的成功舉辦，是融合教育訓練學🧑🏼‍🍳、運動人體學兩大優勢學科的重要起點🥮，促進了運動學習科學這一新的學科方向的形成和建設，為聚焦關鍵技術⏰、搭建平臺✭、培養復合型人才🧖🏼，推進學科“雙一流”建設，迎接下一輪學科評估🧬，提升人才培養質量打開新的局面。